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Produção de Texto

Ruídos de casa (narrativa utilizando ruídos)

feche os olhos e escute com atenção .Anote tudo que estiver ouvindo,procurando descobrir o que ou quem está fazendo os ruídos e de onde eles vêm

Invente uma pequena história em que apareçam ruídos.

Objetivo: Estimular a criatividade do aluno,utilizando-se dos conhecimentos pessoais.

Desenvolver a habilidade de produção de textos narrativo

desenvolver a capacidade de observação

Experiencia Maluca

Professor esta sempre errado

O PROFESSOR SEMPRE ESTÁ ERRADO

Quando…

É jovem, não tem experiência.

É velho, está superado.

Não tem automóvel, é um coitado.

Tem automóvel, chora de “barriga cheia”.

Fala em voz alta, vive gritando.

Fala em tom normal, ninguém escuta.

Não falta às aulas, é um “Caxias”.

Precisa faltar, é “turista”

Conversa com outros professores, está “malhando” os alunos.

Não conversa, é um desligado.

Dá muita matéria, não tem dó dos alunos.

Dá pouca matéria, não prepara os alunos.

Brinca com a turma, é metido a engraçado.

Não brinca com a turma, é um chato.

Chama à atenção, é um grosso.

Não chama à atenção, não sabe se impor.

A prova é longa, não dá tempo.

A prova é curta, tira as chances dos alunos.

Escreve muito, não explica.

Explica muito, o caderno não tem nada.

Fala corretamente, ninguém entende.

Fala a “língua” do aluno, não tem vocabulário.

Exige, é rude.

Elogia, é debochado.

O aluno é reprovado, é perseguição.

O aluno é aprovado, “deu mole”.

É, o professor está sempre errado mas,

se você conseguiu ler até aqui, agradeça a ele!

Cadernos feitos com câmara de ar de bicicleta

Cadernos feitos com câmara de ar de bicicleta

Como estou hoje?

Essa idéia surgiu em um encontro que participei.

Utilizar no inicio das aulas para que o aluno se expresse.

Corrigindo frases

Frases que tenham erros de ortografia. Os alunos encontram os erros, corrigem e reescrevem as frases.

Exemplo:

Lobo mau, cara-de-pau

A mamãe coelia tem does filiote: o coelio sinésio e a coelinha tati. eles vivem num bosque limdo e frorido. são muinto felizes, mas o qe peturba o sosego da famílha é um lobo muinto mau e qe vive qereno pegá-los

Carta

A produção coletiva/grupo de uma carta para um personagem de um conto infantil trabalhado para dar continuidade ao livro Objetivos: *Produzir uma nova carta (em grupos) a ser levada pelo carteiro para uma personagem conhecida de contos infantis, a fim de continuar o processo de intertextualidade inter-gêneros. * Realizar um debate oral sobre algumas possibilidades de gêneros e de situações para a carta. * Orientar o processo de planejamento. * Expor as cartas na sala.

Qual é o próximo?

Qual é o próximo? Vamos transformar os nomes dos animais? A regra é a seguinte: escolher uma silaba do nome do animal; fazer um contorno nela; escrever o nome de outro animal que tenha essa silaba.

Obs: Não vale repetir os animais,tá?

Texto Publicitário

A Herança da criança

Chapeuzinho Vermelho De Raiva

RECONTANDO CONTOS DE FADAS

-Ler o texto “Chapeuzinho vermelho de raiva”

-Direcionar um debate

-Levar os alunos(as) A recriarem um conto De fada

-Levar o aluno a planejar produzir e revisar os textos

Chapeuzinho Vermelho de raiva

            - SENTA AQUI MAIS PERTO, CHAPEUZINHO. FICA MAIS PERTINHO DA VOVÓ, FICA.

            - MAS VOVÓ, QUE OLHO VERMELHO... E GRANDÃO... O QUE HOUVE?

            - AH, MINHA NETINHA, ESTES OLHOS ESTÃO ASSIM DE TANTO OLHAR PRA VOCÊ. ALIÁS VOCÊS ESTÁ QUEIMADA HOJE, HEIN ?

            - GUARUJÁ, VOVÓ. PASSEI O FIM DE SEMANA LÁ. A SENHORA NÃO ME LEVA A MAL, NÃO, MAS A SENHORA ESTA COM UM NARIZ TÃO GRANDE, MAS TÃO GRANDE, TÃO ESQUISITO, VOVÓ.

            - ORA, CHAPÉU, É A POLUIÇÃO. DESDE QUE COMEÇOU A INDUSTRIALIZAÇÃO DO BOSQUE, QUE É UM DEUS-NOS-ACUDA. FICO O DIA TODO RESPIRANDO ESTE AR HORRÍVEL. CHEGUE MAIS PERTO, MINHA NETINHA, CHEGUE.

            - MAS, EM COMPENSAÇÃO, ANTES EU LEVAVA MAIS DE DUAS HORAS PARA VIR DE CASA ATÉ AQUI E AGORA, COM A ESTRADA ASFALTADA, EM MENOS DE QUINZE MINUTOS CHEGO AQUI COM A MINHA MOTO.

            - POIS É, MINHA FILHA. E O QUE TEM AI NESTA CESTA ENORME ?

            - PUXA, JÁ IA ME ESQUECENDO: A MAMÃE MANDOU UMAS COISAS PARA A SENHORA. OLHA AI: MARGARINA, MAIONESE HELLMANN’S, DANONE DE FRUTAS E ATÉ UNS PACOTINHOS DE KNORR, MAS É PARA A SENHORA COMER UM SÓ POR DIA, VIU ? LEMBRA DA INDIGESTÃO DO CARNAVAL ?

            - SE LEMBRO, SE LEMBRO...

            - VOVÓ SEM QUERER SER CHATA.

            - ORA, DIGA.

            - SUAS ORELHAS. A ORELHA DA SENHORA ESTÁ TÃO GRANDE. E, AINDA POR CIMA PELUDA. CREDO, VOVÓ !

            - AH, MAS A CULPADA É VOCÊ. SÃO ESTES DISCOS MALUCOS QUE VOCÊ ME DEU. ONDE JÁ SE VIU FAZER MUSICA DESSE TIPO ? UM HORROR !! VOCÊ ME DESCULPE PORQUE FOI VOCÊ QUE ME DEU, MAS ESTAS GUITARRAS, É GUITARRA QUE DIZ, NÃO É ? POIS É, ESTAS GUITARRAS SÃO MUITO BARULHENTAS... NÃO HÁ OUVIDO QUE AGÜENTE MINHA FILHA. MÚSICA É A DO MEU TEMPO, AQUILO SIM, EU E SEU FINADO AVÔ, DANÇANDO VALSAS... AH, ESSA JUVENTUDE ESTÁ PERDIDA MESMO.

            - POR FALAR EM JUVENTUDE, O CABELO DA SENHORA ESTÁ UM BARATO, HEIN ? TODO DESFIADO, PRA CIMA, ENCARACOLADO.O QUE É ISSO ?

            - TAMBÉM TENHO DE ENTRAR NA MODA, NÃO É MINHA FILHA ? OU VOCÊ QUERIA QUE EU FOSSE DOMINGO AO PROGRAMA DO GUGU DE COQUE E COM VESTIDO PRETO COM BOLINHAS BRANCAS ?

            CHAPEUZINHO PULA PRA TRÁS:

            - E ESTA BOCA IMENSA ??!!

            A AVÓ PULA DA CAMA E COLOCA AS MÃOS NA CINTURA, BRAVA:

            - ESCUTA AQUI, QUERIDINHA: VOCÊ VEIO AQUI HOJE PRA ME CRITICAR, É?

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO

1-    PELA LEITURA DA TEXTO, ONDE SE PASSA A HISTORIA ?­­­­­­

2-    QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO ?

3- POR QUE VOCÊ ACHA QUE O TEXTO RECEBEU O NOME “CHAPEUZINHO VERMELHO DE RAIVA”?

4- O QUE CHAPEUZINHO RESPONDEU QUANDO A VOVÓ DISSE QUE ELA ESTAVA QUEIMADA ?

5- DE ACORDO COM O TEXTO POR QUE O NARIZ DA VOVÓ ESTAVA GRANDE?

6- QUAL O BENEFÍCIO QUE A INDUSTRIALIZAÇÃO PROPORCIONOU A CHAPEUZINHO ?

7- NA HISTORIA ORIGINAL O QUE CHAPEUZINHO LEVAVA PARA A VOVÓ ?

8- O QUE A VOVÓ ACHA DO ROCK ?

9- QUAL O PROGRAMA DE TELEVISÃO QUE A VOVÓ GOSTA ?

10- QUANDO A VOVÓ PULOU DA CAMA O QUE VOCÊ PENSOU QUE ELA IRIA FAZER ?

11- ESTA HISTORIA É UMA ADAPTAÇÃO DE UM CONTO DE FADA.

A- QUAIS ERAM OS PERSONAGENS DO TEXTO NA HISTORIA ORIGINAL ?

B- QUAL A DIFERENÇA DO CONTO ORIGINAL DE  CHAPEUZINHO VERMELHO PARA O CHAPEUZINHO VERMELHO DE RAIVA ?

C- COMO ACABAVA A HISTORIA ORIGINAL ?

12- O QUE VOCÊ ACHOU DA HISTORIA CHAPEUZINHO VERMELHO DE RAIVA

13- QUANDO A VOVÓ DISSE: “- ESCUTA AQUI QUERIDINHA: VOCÊ VEIO AQUI PRA ME CRITICAR É ?!”, NO LUGAR DE CHAPEUZINHO, O QUE VOCÊ RESPONDERIA ?